miércoles, 26 de febrero de 2014
Los dibujos escondidos
Siguiendo los números conseguiremos encontrar un dibujo oculto. Tendremos que adivinar que se esconde detrás de los números. Para ello solo tenemos que unir los números en orden. Tenemos 8 juegos distintos. Solamente tenemos que pinchar encima de un número y nos llevará al juego.
Papiroflexia
Una actividad interesantísima para nuestros alumnos es la papiroflexia. A través de esta técnica podemos trabajar diversos aspectos con nuestros alumnos. Dentro de los recursos educativos dedicados a las manualidades es éste sin duda de los mejores y más antiguos que existen.
Podemos trabajar la atención, el trabajo en equipo, trabajar diferentes contenidos sin el libro de texto y crear una atmósfera novedosa en el aula. Con la papiroflexia podemos hacer algo más que una clase de plástica.
Fomentar la lectura, cuento para animar a leer.
Mediante este vídeo animaremos a los mas pequeños a leer. Es importante inculcarles los hábitos de lectura desde pequeños.
http://www.youtube.com/watch?v=c-eQCKYPM_c#t=30
http://www.youtube.com/watch?v=c-eQCKYPM_c#t=30
Ficha de los números
Mediante las fichas que proponemos podemos trabajar los números y las operaciones mediante imágenes visuales. También agrupamos y comparamos.
http://www.vedoque.com/fichas/n8otono.pdf
http://www.vedoque.com/fichas/n6peces.pdf
http://www.vedoque.com/fichas/n8otono.pdf
http://www.vedoque.com/fichas/n6peces.pdf
Jugando con la familia
Esto es una unidad que trata el tema de la familia. Nada mas acceder ella nos cuenta la historia de una familia (explica los componentes de la familia). Tenemos distintas pestañas en las cuales hay diversas actividades relacionadas con la unidad. Juegos (puzzles, para ordenar, parejas, cuentos..) para ver, oír y tocar.
¿Nos disfrazamos?
Ahora es hora de disfrazarse. Mediante esta página nos podemos divertir disfrazándonos a nosotras mismas, amigas y amigos, nuestras mascotas.... Es una actividad divertida con la que podemos pasar un buen rato. Sube la foto que desees y empieza a disfrutar. ¡Pruébala!
viernes, 21 de febrero de 2014
Completa las palabras.
Mediante esta actividad practicaremos el vocabulario y la escritura. Nos dan unas palabras que están incompletas y hay que rellenarlas con la c o la z.
Trabajemos los números.
Ahora trabajaremos los números. Para ello propongo el siguiente juego que consiste en contar cuantos objetos hay. Para ello te realiza la pregunta ¿cuántos hay?. Tenemos distintos niveles, cuanto mayor es el nivel, mayores son los números.
Sumando
Esta vez propongo este juego para practicar las sumas. Para ello utilizaremos árboles con manzanas, mares con peces o caramelos (se pueden cambiar del lado inferior izquierdo). Para ello tenemos dos pantallas superiores donde están los elementos (acompañados de dos círculos donde se encuentran también los números) y en la pantalla inferior donde tenemos que indicar el resultado de la suma. Sencilla y divertida actividad.
La ciudad
Este recurso podemos utilizarlo para conocer más profundamente la ciudad. Para conocer cada edificio que compone la ciudad se debe de clicar encima de él. Por ejemplo la escuela, el hospital, viviendas, iglesia, edificio, plazas, calles y avenidas. Una vez dentro de cada sección explica todo lo relacionado con el edificio elegido.
Estaciones del año
En este vídeo el sol explica cada estación del año; sus características, cómo influye en el paisaje y el tiempo que hace en cada una de ellas. Podríamos visualizar este vídeo en clase y luego trabajar sobre él.
http://www.youtube.com/watch?v=6yxSZT4jn3E#t=11
http://www.youtube.com/watch?v=6yxSZT4jn3E#t=11
Animal land
Animal Land es un recurso con el cual trabajaremos los animales en inglés. Lo separa en tres grupos: los que viven en la tierra, en el mar y en el aire. Una vez elegida una de estas tres opciones tenemos diversas actividades como por ejemplo canciones, los números, colorear, puzzles....
El Cuerpo Humano. La boca y los dientes
Mediante el visionado de este vídeo de Erase una vez la vida, podemos trabajar la parte de la boca y los dientes. Junto con ello podemos explicarles la necesidad de lavarse los dientes y crear hábitos.
Hagamos una mariposa
Utilizando materiales que podemos tener en casa o en la escuela podremos realizar una mariposa. Utilizaremos la imaginación ya que podemos plantearles una mariposa pero puedes hacer cualquier animal o cualquier otra cosa.
http://www.youtube.com/watch?v=eKrTdmQvTuI
http://www.youtube.com/watch?v=eKrTdmQvTuI
¿Cómo se llama esta ropa?
Con estas diapositivas podrán aprender los nombres de las distintas prendas.
http://www.slideshare.net/ssumod/la-ropa
Dibujos para colorear medios de transporte.
Tenemos varia fichas para trabajar los distintos medios de transporte. Con ellas podemos colorear, recortar, copiar...
Los patitos de colores
Mediante esta actividad trabajaremos los colores. Para ello utilizaremos la figura de unos patos. Tendrán que seleccionar los patos del color que se les indica entre diversos patos de distintos colores.
Cantando en la fila
Con la siguiente canción trabajaremos el concepto de hacer una fila de una manera muy divertida.
Las letras de Alex
El robot Alex nos ayudará a aprender las vocales y las consonantes. Es una actividad compuesta de tres niveles. En el primero trabajaremos las vocales y el segundo y tercero las consonantes.
Numerando
Mediante esta actividad trabajaremos por un lado los números y por otro lado el manejo del ratón, ya que tendrán que mover las cartas con los objetos que tienen dibujados hasta la cesta en la que ponen esos números.
Juguemos con los colores
La siguiente recurso gira en torno a los colores. Hay diversos ejercicios para poner en practica el saber de los colores, la mezcla de ellos, puzzles, hacer parejas....
La ropa
Mediante esta actividad aprenderemos el uso de la ropa que usa cada persona. Por un lado elección de ropa dependiendo si se trata de un bebé, una mujer, un hombre, un niño o una niña. Por otro lado, hay un juego donde cada alumno o alumna podrá vestir a personas (desde la ropa interior hasta la externa).
jueves, 20 de febrero de 2014
Canción Somos dinosaurios
Esta es una canción con la cual podemos aprender más sobre los dinosaurios. Podríamos utilizarla para realizar un baile imitando a los dinosaurios y hacer ejercicios motrices.
Aprendamos las vocales y las consonantes
El programa está dedicado al aprendizaje y refuerzo del proceso lectoescritor. Tenemos diversas opciones, puedes hacer el trazado de las letras, formar una letra con distintas piezas, hacer parejas por sonidos... todo está clasificado por niveles y dentro de ellos por letras.
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2007/aprendizaje_lectoescritura/html/menu3.html
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2007/aprendizaje_lectoescritura/html/menu3.html
Los números
El objetivo de esta actividad es que mediante esta canción y la visualización de los números animados vayan aprendiendo cómo se llaman los números y cómo se escriben
Percusión corporal
Mediante esta canción, la conocida Marcha de Radetzky, podemos trabajar el ritmo, la motricidad y la memoria con nuestras alumnas y alumnos.
Las notas musicales
Mediante esta canción aprenderán cómo se llaman las notas musicales y dónde se sitúan dentro del pentagrama.
Los sonidos de los medios de transportes
Mediante este vídeo aprenderemos los sonidos que emiten los medios de transporte. Podremos trabajar esta actividad cuando estemos aprendiendo los nombres, ya que es probable que sepan antes qué sonido emiten a su nombre.
Árbol genealógico
Se les explicará que un árbol genealógico es una representación gráfica que enlista los antepasados y los descendientes de un individuo en una forma organizada y sistemática, sea en forma de árbol o tabla. Puede ser ascendente, exponiendo los antepasados o ancestros de una persona, o descendente, exponiendo todos los descendientes.
Para realizar un árbol genealógico es necesario, primero, haber realizado una investigación. Esto hará que trabajen con la familia.
Este puede ser un ejemplo en el cual podrán poner las fotos de la familia
Las estaciones del año
El año tiene cuatro estaciones. Mediante este Power Point aprenderemos cuáles son y las características que caracterizan cada una de ellas.
http://www.slideshare.net/leslietobar9/power-point-estaciones-del-ao-22709147
http://www.slideshare.net/leslietobar9/power-point-estaciones-del-ao-22709147
Reconstruye el cuerpo del niño
La siguiente ficha la imprimiremos y los niños y niñas tendrán que recortar, colorear y posteriormente reconstruir el cuerpo. Trabajaremos las partes del cuerpo.
Las familias
Mediante las distintas imágenes que mostramos abajo aprenderemos las diversas familias que pueden existir.
1- Padre, madre, abuela, abuelo, hijos e hijas
1- Padre, madre, abuela, abuelo, hijos e hijas
2- Familias mono-parentales, las cuales solo tienen un padre o una madre
3- Familias que sus progenitores son del mismo sexo, es decir, dos madres o dos padres
Comprensión de los cuentos contados
Nos cuenta los cuentos de Los tres cerditos y Blancanieves. Después tenemos diversas actividades con las cuales podremos ver si han comprendido las historias.
http://www.educa.madrid.org/binary/866/files475/
http://www.educa.madrid.org/binary/866/files475/
Los medios de transporte
Mediante esta web trabajaremos los medios de transporte
http://argentina.aula365.com/Tutoriales/IUD5/IUD5_pres_i01.htm
http://argentina.aula365.com/Tutoriales/IUD5/IUD5_pres_i01.htm
La casa de las formas
Esta actividad ayudará a los niños y niñas a aprender las formas, y también cómo las formas están presentes en muchas cosas alrededor, como por ejemplo en las casas.
La versión en blanco y negro es recomendable ya que promueve la creatividad y decorar las piezas individualmente con una variedad de materiales. Una vez las piezas están decoradas se pueden cortar y pegar como un rompecabezas sobre el modelo de la casa y paisaje.
Animales de la granja
En la siguiente página mediante diversas actividades aprenderemos los animales de la granja
http://argentina.aula365.com/Tutoriales/IUD3/IUD3_pres_i01.htm
http://argentina.aula365.com/Tutoriales/IUD3/IUD3_pres_i01.htm
Trabajando la memoria.
Mediante este juego trabajaremos la memoria mediante unas fichas de animales
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/agranja/memory2.html
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/agranja/memory2.html
Aprendiendo conceptos: lleno- vacío, tamaños, arriba-abajo
En educación infantil será fundamental el desarrollo de las capacidades cognitivas y de aprendizaje . Esta etapa tiene como finalidad el contribuir al desarrollo físico, sensorial, intelectual, afectivo y social de los niños.
Por ello aprenderemos conceptos como:
1- LLENO Y VACÍO
2- TAMAÑO:
Diferenciaremos los distintos tamaños y luego los ordenaremos dependiendo el tamaño
3- ARRIBA Y ABAJO:
Cuento: las habichuelas mágicas
Había una vez, una pobre viuda que vivía en una pequeña cabaña, sola con su hijo. Tenían como único bien una vaca lechera. Era la mejor vaca de toda la comarca, daba siempre buena leche fresca para ella y el muchacho.
Pero ocurrió que la viuda enfermó y no pudo trabajar en su huerta, ni cuidar su casa por mucho tiempo. Entonces, ella y Jack (pues así se llamaba el joven hijo) empezaron a pasar hambre y decidieron vender la vaca para sobrevivir.
Un día en que había feria en el pueblo, Jack se ofreció a llevar la vaca al mercado. La viuda esperaba vivir varios meses con los víveres y las semillas que les darían a cambio del animal y dejó ir a su hijo.
Jack salió temprano, pues la feria se encontraba lejos. En medio del camino, se encontró con un hombre extraño que quiso saber por qué iba el joven con una vaca atada tan apurado.
—Voy a venderla al mercado, para que podamos sobrevivir mi madre y yo —le respondió Jack confiado en la mirada y el aspecto amigable del anciano.
—Entonces, tengo una maravillosa propuesta para hacerte —le dijo el anciano mientras le acercaba el puño de la mano—.
Te cambio estas semillas de habichuelas por la vaca, son habichuelas mágicas, crecerán de la noche a la mañana y darán la planta de habichuelas más grande que hayas visto, con ella no pasarás más hambre ni te faltará nada.
Jack se entusiasmó con la idea de la planta maravillosa y le aceptó el cambio.
Cerca del atardecer, Jack regresó a su casa. Su madre se sorprendió de que hubiera vuelto tan pronto, pero como no vio la vaca creyó que había podido venderla. Cuando Jack le contó que la había cambiado por las habichuelas se enojó mucho con el muchacho:
—¡Ve a acostarte sin comer! —le gritó mientras tiraba las semillas de habichuela por la ventana.
Jack se fue muy triste a dormir. Durante esa noche soñó que las semillas del jardín crecían y sacudían su casa. El tallo de la planta de habichuelas crecía y crecía tan grande que golpeaba su ventana…
Cuando el muchacho se despertó descubrió que el sueño era realidad, desde su ventana vio una enorme planta que subía hasta el cielo y se perdía entre las nubes.
Antes de que su madre pudiera llamarlo, se escapó por la ventana y se trepó en la enorme planta. Subió y subió, y subió y subió, hasta pasar las nubes. Allí descubrió que la planta terminaba en un extraño país. Cerca, sobre una colina blanca, se levantaba un enorme castillo.
Jack se acercó al castillo. En la puerta estaba parada una enorme mujer que lo miraba sorprendida. Cuando estuvo casi debajo de ella, Jack le preguntó quién vivía en el castillo.
La mujer le dijo que era la casa de su esposo, un malvado ogro.
Jack se acercó al castillo. En la puerta estaba parada una enorme mujer que lo miraba sorprendida. Cuando estuvo casi debajo de ella, Jack le preguntó quién vivía en el castillo.
La mujer le dijo que era la casa de su esposo, un malvado ogro.
Jack tenía mucha, mucha hambre y, de manera muy amable, le preguntó si podía comer algo antes de volver a bajar por la gigantesca planta. La mujer se enterneció por las palabras del joven y lo dejó pasar, le dio de tomar leche de cabra y un pedazo de pan. Cuando Jack estaba disfrutando de la comida sintieron un fuerte temblor en el desayuno. La mujer le advirtió que llegaba su marido y lo escondió en el horno para que no lo viera.
¡Pum, pum, pum!
—Mejor es que te marches, muchacho, a mi esposo le gusta comer niños.
Jack se quedó helado de miedo y no pudo comer más.
—¡Viene muy hambriento. Si te encuentra, te desayunará! —le dijo de la manera más tierna posible para una gigante como ella.
Cuando llegó el ogro, le pidió a su mujer la comida del día y se sentó a devorarla. Pero antes de probar bocado se detuvo y comenzó a oler el aire y a resoplar:
—Fa… Fe… Fi… Fo… Fuuu, huelo a carne de niño. ¿No tienes escondido por ahí alguno que pueda comer como pan?
La mujer le contestó que el olor era del niño que se había comido la noche anterior porque no había tenido tiempo de limpiar el horno.
Después de comer, el ogro se tiró a dormir y Jack aprovechó para salir. Despacio, en puntas de pie, se acercó a la puerta, pero no salió enseguida, porque vio que en la sala el ogro tenía muchos tesoros: sacos con monedas de oro, estatuas y jarrones de oro… Entre ellos, a Jack le llamó la atención un ganso que ponía huevos de oro y una pequeña arpa, también de oro, que se tocaba sola.
Antes de irse decidió llevarse una bolsa llena de monedas, para darle a su madre una recompensa por no vendido la vaca y, sin hacer ruido con todo el oro.
Llegó hasta la planta y bajo, bajó y bajó. Por suerte, volvió al jardín de su casa. Allí lo esperaba su madre muy preocupada. Jack le contó su aventura en el país de los gigantes y le dio la bolsa.
Con ese oro vivieron bien por un tiempo hasta que volvió haber a faltarles el alimento. Jack decidió entonces visitar, se fue del castillo nuevamente al ogro en su casa de las nubes. Esta vez se llevaría el ganso de oro.
Era una hermosa mañana de verano cuando Jack subió y subió y subió por el tallo de habichuelas hasta llegar al país de los gigantes. El muchacho se dirigió al castillo del ogro.
Nuevamente encontró parada en la puerta a su enorme mujer que lo miraba más que sorprendida. Cuando estuvo casi debajo de ella, Jack le preguntó si el ogro estaba en el castillo. La mujer le respondió:
—Mejor es que te marches, muchacho, sabes que a mi esposo le gusta comer niños en el desayuno y está por venir.
Jack, de manera muy amable, le preguntó si podía comer algo antes de volver a bajar por la gigantesca planta.
La mujer se volvió a enternecer por los modales del joven y lo dejó pasar, le dio de tomar leche de cabra y un pedazo de pan. Cuando Jack estaba disfrutando de la comida sintieron un fuerte temblor:
¡Pum, pum, pum!
Jack dejó de comer y se escondió en el horno.
Cuando llegó el ogro, le pidió a su mujer la comida del día y se sentó a devorarla. Pero antes de probar bocado, se detuvo y comenzó a oler el aire y a resoplar:
–Fa… Fe… Fi… Fo… Fuuu, huelo a carne de niño. ¿No tienes escondido por ahí alguno que pueda comer como pan?
La mujer le contestó que el olor era del niño que se había comido la noche anterior porque no había tenido tiempo de limpiar el horno.
Después de comer, el ogro se tiró a dormir y Jack aprovechó para salir. Despacio, en puntas de pie, se acercó a la sala de los tesoros, quería llevarse el ganso de los huevos de oro. Lo tomó y salió rápido hacia su casa.
Bajó, bajó y bajó hasta llegar a su jardín, allí lo esperaba su madre que se sorprendió del maravilloso ganso.
—Con sus huevos no tendremos más necesidades —comentó muy contenta su madre.
Y era cierto…, pero Jack no estaba tranquilo, quería volver al país de los gigantes para llevarse el arpa mágica. Una pequeña arpa de cuerdas de oro que se tocaba sola. Así, a la mañana siguiente, se levantó temprano; salió por la ventana de su cuarto y subió, subió y subió por el tallo de habichuelas hasta llegar al país de los gigantes.
Muy apurado se encaminó al castillo del ogro. Nuevamente encontró parada en la puerta a su enorme mujer que lo miraba sorprendidísima. Cuando estuvo casi debajo de ella, Jack le preguntó si el ogro estaba en el castillo.
La mujer le respondió:
—Mejor es que te marches, muchacho, como bien sabes, a mi esposo le gusta comer niños en el desayuno y está por venir.
Jack, muy amable como siempre, le preguntó si podía comer algo antes de volver a bajar por la gigantesca planta. La mujer, que no dejaba de enternecerse por la forma de ser del joven, lo dejó pasar. Le dio de tomar leche de cabra y un pedazo de pan. Cuando Jack estaba disfrutando de la comida sintieron un fuerte temblor:
¡Pum, pum, pum!
Jack dejó de comer y se escondió, por tercera vez, en el horno. Cuando llegó, el ogro le pidió a su mujer la comida del día y se sentó a devorarla. Pero antes de probar bocado se detuvo y comenzó a oler el aire y a resoplar:
—Fa… Fe… Fi… Fo… Fuuu, huelo a carne de niño. ¿No tienes escondido por ahí alguno que pueda comer como pan?
—Es el olor del niño que cociné la otra noche. No he tenido tiempo de limpiar el horno —le contestó la mujer que no sabía inventar otra excusa a su marido
Después de comer, el ogro le pidió a su mujer que le trajera su arpa. Cuando tuvo cerca el instrumento le ordenó: “¡Canta!”. El arpa comenzó a hacer sonar sus cuerdas y el ogro de a poco se fue durmiendo con la música
En ese momento, Jack aprovechó para salir. Despacio, en puntas de pie, se acercó al ogro, que roncaba como un trueno, para llevarse el arpa. Al igual que las dos veces anteriores, tomó el tesoro y se encaminó a la puerta.
Pero el arpa comenzó a sonar llamando a su amo, pues no quería ser robada por un extraño hombrecillo y comenzó a gritar con voz metálica y muy fuerte:
—¡Eh, señor amo, despierte usted, que me roban!
Se despertó sobresaltado el ogro mientras seguían oyéndose los gritos acusadores:
—¡Señor amo, que me roban!
En ese momento, Jack escapaba hacia la planta. Como al ogro le costó trabajo entender lo que sucedía, le dio alguna ventaja al joven en la carrera. Jack bajó, bajó y bajó, pero de pronto la planta de habichuelas comenzó a sacudirse terriblemente.
Antes de llegar a su jardín, Jack le gritó a su madre que le alcance un hacha y apenas llegó se puso a cortar con ella el tallo. El ogro seguía bajando y ya se podía verlo, aterrador y enfurecido, descolgándose de entre las nubes.
En ese momento, el tallo se partió en dos y la planta se quebró. Grande como era el ogro cayó en la tierra y se hundió mientras dejaba un hoyo inmenso y sin fondo. Nunca más nadie lo volvió a ver.
En cuanto a Jack, se divirtió con su nueva arpa y, gracias a los huevos de oro, él y su madre no tuvieron más necesidades.
Mezcla de colores
Mediante esta actividad les explicaremos cuáles son los colores primarios: rojo, azul y amarillo.
Después les daremos unos botes de pinturas con estos 3 colores y que experimenten a mezclarlos.
Por ellos y ellas mismas aprenderán gracias a la experimentación que de la mezcla de los colores primarios nacen el resto de colores:
I am. Inglés
Mediante el encantador personaje de Big Muzzy aprenderemos que en inglés I am y I´m es lo mismo. El primero es usado en contextos formales, mientras que el segundo es utilizado en el lenguaje informal.
http://www.youtube.com/watch?v=77a5IbVbbwE
http://www.youtube.com/watch?v=77a5IbVbbwE
Las formas
Mediante este JClic trabajaremos reconocimiento de figuras básicas (círculo, rectángulo, cuadrado y triángulo) asociando dicho reconocimiento a los colores básicos (rojo, amarillo, verde y azul).
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3253
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3253
La letra B- b
Mediante esta ficha trabajaremos la lectoescritura de la letra B- b. Por un lado tenemos que repasar, pintar y copiar dicha letra. y por otro lado tenemos que rodear los nombres de los elementos que tengan la letra "b"
La ropa (en inglés)
Mediante esta foto podremos aprender cómo se dicen en inglés las prendas de vestir.
El cuento de Ane
Esta es el cuento que he creado para que trabajen los animales. El objetivo es que aprendan los animales mediante una historia animada.
Los colores
Mediante este juego aprenderán los colores. También aprenderán a manejar el ratón ya que tendrán que mover el gusano a la manzana del mismo color. Una vez realizado con éxito dicho acto les dirá el nombre del color al que corresponde.
Los animales domésticos
Mediante este vídeo aprenderemos los animales domésticos. El narrador a la vez que nos pone la imagen de los animales nos explica donde vive cada uno de ellos. Mediante la repetición haremos que se les quede mas fácilmente.
http://www.youtube.com/watch?v=gewsV_s6fBk
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